Русский язык 5 Б, В. 25.11.19 Повторяем синтаксис и пунктуацию. Ответьте на контрольные вопросы и задания стр.119. Выполните упражнение 260
25 ноября 2019
21 ноября 2019
Литература 21.11.19 в 5 В классе
Просмотрите видеоролик
перейдите по этой ссылке
https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=sh1yT489UBA&feature=emb_logo
Выучите наизусть стихотворение М.Ю.Лермонтова "Бородино"
https://youtu.be/5--IBaghFzA
Просмотрите видеоролик
перейдите по этой ссылке
https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=sh1yT489UBA&feature=emb_logo
Выучите наизусть стихотворение М.Ю.Лермонтова "Бородино"
https://youtu.be/5--IBaghFzA
Русский язык в 6 Г 21.11.19
Просмотрите видеоролик
https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=ico6UpbmD30&feature=emb_logo
В ы б о р о ч н о е о с л о ж н ё н н о е с п и с ы в а н и е. — Запишите словосочетания в три столбика: с приставками пре- — при-; с приставками на -з (-с); без приставок; обозначьте орфограммы.
Ра тревожить воспоминания, пр увеличить опасность, во торгаться спектаклем, ра смотреть рисунок, пр спокойный отдых, пр клоняться перед талантом, подготовить во звание, пр восходная сцена, беседовать с пр зидентом, пр одолеть пр граду, пр зреть сироту, пр помнить басню, везу в ро вальнях, пр ручить львёнка, пр твориться грустным, во вестить о победе, подобрать пр меры, пр стыдить малыша, ра считать затраты, пр лестное утро.
Подведение итогов урока в форме беседы.
Какие группы приставок вы знаете? Что определяет написание приставок каждой из групп? Почему приставки пре- и при- составляют отдельную группу? Что помогает узнавать и различать их?
Домашнее задание. Составить обобщающую таблицу «Правописание приставок»
Просмотрите видеоролик
https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=ico6UpbmD30&feature=emb_logo
В ы б о р о ч н о е о с л о ж н ё н н о е с п и с ы в а н и е. — Запишите словосочетания в три столбика: с приставками пре- — при-; с приставками на -з (-с); без приставок; обозначьте орфограммы.
Ра тревожить воспоминания, пр увеличить опасность, во торгаться спектаклем, ра смотреть рисунок, пр спокойный отдых, пр клоняться перед талантом, подготовить во звание, пр восходная сцена, беседовать с пр зидентом, пр одолеть пр граду, пр зреть сироту, пр помнить басню, везу в ро вальнях, пр ручить львёнка, пр твориться грустным, во вестить о победе, подобрать пр меры, пр стыдить малыша, ра считать затраты, пр лестное утро.
Подведение итогов урока в форме беседы.
Какие группы приставок вы знаете? Что определяет написание приставок каждой из групп? Почему приставки пре- и при- составляют отдельную группу? Что помогает узнавать и различать их?
Домашнее задание. Составить обобщающую таблицу «Правописание приставок»
19 ноября 2019
18 октября 2019
5 Б 5 В класс Литература Выучить наизусть басню И.А.Крылова "Волк и Ягнёнок", стр. 131-133 https://yandex.ru/video/search?from=tabbar&text=крылов%20волк%20и%20ягнёнок
Подписаться на:
Сообщения (Atom)

